« Un potentiel de 13 millions d’individus face aux défis de sa transition numérique »

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Avec un bassin de 13 millions de personnes, dont 8 millions d’apprenants actifs, le système éducatif mobilise plus de 40 % de la population du Cameroun. Un tel capital humain représente un levier de développement unique pour agir en synergie constante

Si la Stratégie Nationale de Développement  (SND30) consacre le numérique comme le levier majeur de la modernisation scolaire au Cameroun, la concrétisation de cette ambition reste freinée. L’ancrage effectif de l’école dans l’économie numérique fait face à quatre verrous stratégiques interconnectés :

• La dispersion et l’hétérogénéité des données, produites de manière isolée par les différents acteurs sans centralisation.

• Le déficit d’outils technologiques, limitant drastiquement les capacités de partage, de communication, d’apprentissage et de gestion de l’information.

• Une fracture territoriale profonde, créant une éducation à deux vitesses entre les zones urbaines connectées et des régions rurales ou enclavées marginalisées.

• Des barrières multidimensionnelles (linguistiques, sociales, culturelles et géographiques) qui freinent la mobilité sociale et accentuent l’iniquité d’accès au savoir numérique.

L’opportunité CAMEDU : Le catalyseur de la transformation

C’est précisément au cœur de ces défis que le « Projet CAMEDU » s’impose comme une opportunité historique et stratégique. Conçue comme une réponse globale et unifiée, cette initiative a le potentiel de transformer ces obstacles en leviers de réussite : pilotage stratégique et transparent du système éducatif.

Défi 1 : Consolider la gouvernance sectorielle par la donnée

Rationaliser la gestion du système éducatif en substituant au cloisonnement actuel un pilotage centralisé, intelligent et axé sur la valorisation des données.

Défi 2 : Garantir l’équité territoriale et l’inclusion universelle

Fédérer l’ensemble des ordres d’enseignement au sein d’un écosystème unifié afin de neutraliser les disparités géographiques et d’assurer une réelle égalité des chances.